关于
任务
的 数字能力框架 是为了帮助推荐全球十大博彩公司排行榜的学生:
- 确定他们成为21世纪领导者所需的数字技能和批判性观点，
- 在推荐全球十大博彩公司排行榜期间，寻求课程和课外机会来磨练这些技能和观点,
- 向不同的听众表达和展示他们的能力.
虽然听众主要是学生, 该框架还可以帮助推荐全球十大博彩公司排行榜的教职员工识别现有的课程和课外机会，以培养数字能力, 并有意识地将这些机会纳入新的课程和项目中.
大学合作
数字能力计划由 金·卡西迪总统 并由 图书馆及资讯科技服务. 该项目建立并汇集了多个相关倡议和校园合作伙伴, 包括:
教育科技服务提供项目管理和组织. 还负责管理文科混合学习计划.
职业与公民参与中心: 该计划强调反思和课程与非课程的结合，从中心的使命中汲取灵感, 在开发与框架相关的以学生为中心的编程时，哪个是关键的合作伙伴.
数字奖学金:推荐全球十大博彩公司排行榜数字奖学金项目通过与数字技术的批判性接触，鼓励在文科教育中心的求知欲. 为研究生和本科生提供奖学金, 支持教师研究项目, 读书会, 和更多的.
信息素养:图书馆员与教师合作，将信息素养纳入课程，目标是推荐全球十大博彩公司排行榜的毕业生将具有灵活性, 能够创造性地获取和使用信息的终身学习者, 反思, 从道德上讲，在学习社区中创造新知识, 解决复杂问题, 作为信息社会的知情公民积极参与.
信息安全: Provides information and training opportunities to master competencies pertinent to the security of the College’s sensitive data and their own; broad participation in the program will exponentially reduce the College’s security risk profile. 项目包括数据行动日、信息安全教育在线培训等.
历史
数字能力计划最初是由教师和教育技术专家之间的合作发展起来的，他们设计了数字课程活动和作业，这是安德鲁. 梅隆基金会资助了“为数字时代开发文科课程”.他们认识到，这样的任务和活动需要或需要一定的数字技能, 并开始识别他们，制定评估和脚手架，以确保学生的成功. 此后不久, 董事会级别的数字布林茅尔工作组负责图书馆和信息技术服务(LITS)和学院更广泛地确保学生, 教职员工培养学习所需的数字技能, 教, 研究, 在数字时代生活和工作, 我们开始制定一个更完整的框架, 利用教师的反馈和先前的研究, 工作人员, 最近的女毕业生/我, 董事会成员, 和学生.[1]
计划委员会和项目管理
计划委员会是跨部门的，灵活的，成员来自学院的各个部门. 电子邮件 digicomp@awamiwebsite.com 参与其中.
项目主管:首席信息官Gina Siesing & 图书馆馆长
现任委员:克里斯汀·博伊兰, 戴夫Consiglio, 林赛德弗, 莱斯利·戈洛(19届), Emily Hsu(19届), 凯蒂Krimmel, Dayna征税, 亚历克斯Pfundt, 梅根Pongratz, 还有珍妮·斯波勒
规划委员会和项目主管定期与校园成员进行磋商，以确保数字能力项目对跨学科的学生和教师保持活力和相关性. 我们系统地收集学生和校友/i的意见，以确定项目的哪些要素对他们选择的道路有帮助，并利用这些意见不断增加机会，让学生在布林莫尔的经历中以有趣和有价值的方式使用数据和技术. 通过演示, 出版物, 研讨会, 拨款项目, 我们还定期与正在开发类似项目的同行机构分享布林莫尔数字能力模型.
[1]的第一个版本 Bryn Mawr数字能力框架 包括从AAC中提取的信息素养框架&U 信息素养价值标准，它是利用当时存在的ACRL开发的 高等教育信息素养能力标准. 认识到信息素养是一种丰富, 一套复杂的想法，并不局限于数字, 我们的文件进行了修订，以介绍ACRL新采用的信息素养知识实践和倾向 高等教育信息素养框架 作为发展特定数字能力所必需的元认知过程. 在整个文档中包含了注释，以确定这些知识实践和倾向以及与ACRL相关的阈值概念 框架.